导读：我们可能一直疑惑：“停课不停学”究竟是什么时候开始的？在全国疫情形势还比较严峻的形势下，教育作为国家的最为重要的基石之一，当然是要未雨绸缪。春节过后，在预判正式开学之前无法满足学生进入校园学习的基础上。教育部迅速、果断的承担了这份责任，在2020年1月29日（大年初五）给出了“延期开学，利用网络平台，“停课不停学”的指导意见。

这个指导文件发布的时机对吗？我个人认为这个时机是合理的，是在正确的时间做出了一个正确的决定。这个时候离广大中小学的正常开学时间还有接近10天时间，这10天就是让各地、各学校在指导文件精神的指导下，根据自己的实际情况开展合适的教学形式。随后，各条件相对成熟、响应速度较快的一些大中小学开始着手开展“停课不停学”工作。但在实际的教学开展中，出现了各种意想不到的实际情况，甚至变了味，在赞扬的声音之外，反对的声音也逐渐高涨：

在看到部分学校反应过度，提前开始进行网上教学的事实基础上，教育部在指导文件发布后的第五天也就是2020年2月4日，给出了“各地原计划正式开学前不要提前开始新学期课程网上教学”的提醒。

在警告发出的几天内，各地的情况略有好转，特别是提前开始上课的情况被遏制住，但新的情况接踵而至。一个好好的家庭办成了一个客服中心，签到、打卡、打印，每天下班（放学）后一家人只能瞪着生疼的眼睛相视苦笑。更有部分幼儿园也加入了这场狂欢，一个个原本就非常辛苦的幼儿园老师化身主播，对面坐着一脸茫然、不知所措的孩子，背后还要有一个焦虑、无奈，随时都要盯着孩子一举一动的家长。

在线上教学被广泛开展后的第二天，教育部立马给出了一个新的解读：坚持省级统一部署与各地各校因地制宜实施相结合，避免“一刀切”坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学习坚决防止超前过快学习，保护学生视力，防止增加学生不必要的负担。

“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。这是教育部负责人在面向关心该问题记者的解答。说的再不能明白了：不要一刀切，不要全是线上课。

在各省市，山东省教育厅明确发文明令禁止不得在幼儿园阶段开展线上教学活动。这也和教育部：“对低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择”的精神高度一致。

在这场狂欢中，我们来思考一个问题：“究竟是谁想把教育（甚至是幼儿教育）都搬到线上来”，是面子工程和企业利益的你来我往发酵出的恶果，是部分不考虑实际情况的教育（学校、幼儿园）负责人对面子工程的渴望并在企业利益的鼓吹下，被点燃了。是部分不良企业恶意制造的焦虑影响了家长决策，最终转嫁到无辜的孩子身上。

是的，我们原本可以做的更多，我们用心一点，真的可以做的更多。

家长可以做的更多，我们可以珍惜这段难得的亲子时光，多陪陪自己的孩子，有多少忙碌的爸爸已经有好久没有哄自己的孩子入睡？即便在家办公，至少可以和孩子一起吃上三餐饭。

企业可以做的更多，在这个大环境下，谁去呐喊企业着要承担起社会责任感、要捐款捐设备，谁就是愚蠢且可恨的。活下去，让同样受到疫情影响的员工保住饭碗，就是最大的社会责任感。我们可以把内容适度向亟需教学内容的学校（幼儿园）开放，把他作为一个营销和传播的载体，我们可以把线上能够完成的工作尽量集中在这个时间完成，尽量压缩支出，居正待时修炼内功，疫情过后再来收获。

学校可以做的更多，特别是没有太大升学压力幼儿园，我们可以在这个时期组织教师学习，我们也可以设计一个非常精彩的项目式教育：什么是病毒（生命教育）？我们该怎么养成好的生活习惯？我们能这场战疫做些什么？你来回答一下为什么那些叔叔阿姨们愿意暂时抛开自己的孩子和父母去到千里之外的武汉呢？让你为灾区的孩子录一段话，你会怎么鼓励他们？你能不能在一个寒假学会穿衣服脱鞋子？能不能每天帮妈妈做一件家务？我们有太多非线上的活动形式，完全可以满足健康、语言、社会、科学、艺术各个领域的发展需求。

下面这段话是杭州某学校给到一个焦虑家长的回复原文，供各位参考：“近10年第二学期开学大数据：2010,3.2；2011,2.21；2012,2.8；2013,2.26；2014，2.17；2015,3.9；2016，2.25；2017,2.14；2018，3.6；2019,2.21。其中有3年是3月份开学；4年是2月20日以后开学。所以，事实上3月1号上课是个很平常的日子，大家要相信我们的老师完全有能力整合好课程，保质保量完成教学任务的。2月10日起，我们将进行互动学习，精选了适合学生学习的内容和形式，方案这几天会在群里告知大家，大家安心宅家，平安康健”。

时代的一粒灰尘，落在个人身上都可能是一场灾难。但是现在时代需要我们一起来建设它。希望我们的教育从业者，特别是低年龄段的幼儿教育从业者谨慎、冷静、负责的看待“停课不停学”期间的线上教育。很高兴和大家一起为这个时代和社会做出一些贡献。

文章来源：幼教观察

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