导读：近年来，人工智能和物联网技术飞速发展，VR、AR和3D打印技术等也在不断成熟，这将为STEAM教育带来更多元的授课模式和更丰富的交互体验。此外，随着《深化新时代教育评价改革总体方案》等一系列利好素质教育政策的下发，未来的STEAM 教育行业将迎来快速发展。

作者：幼教观察

在这样的形势下，STEAM教育发展现状如何，未来主要面临的制约因素又有哪些呢？我们整理了头豹研究院发布《2019年中国STEAM教育行业概览》，对上述问题进行了分析。

2023年市场规模将达540 亿元

STEAM教育最早起源于1986年，美国国家科学委员会（NSB）发表《本科的科学、数学和工程教育》首提出STEM教育概念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics），旨在培养学生在科学、技术、工程和数学领域的综合发展。此后，美国政府将“艺术”（Arts）纳入全国教育战略，STEM教育演变为STEAM教育。

2013年，这一概念开始在中国兴起，目前我国STEAM教育主要分为少儿编程教育、机器人教育和创客教育三大类。

近几年，随着科技发展和国家对素质教育的逐渐重视，STEAM教育也得到了政策和资本的支持。

2015年，中国政府连续发布《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》等相关政策，表示明确支持中国 STEAM教育行业的发展，至此STEAM教育开始进入国家层面的教育事业发展规划。

各类初创公司的诞生和相关政策的发布激活了这个行业，资本也不断涌入。报告统计显示，2018年中国STEAM教育资本市场发生投融资案例77起，较 2017年同比增长 92.5%，但多数集中于早期投融资项目，A轮及之前的融资轮次占比 83.1%。2017年同比增长 92.5%，但多数集中于早期投融资项目，A轮及之前的融资轮次占比 83.1%。

而根据烯牛数据不完全统计，截至目前，投资共有200起左右，A轮及之前的融资轮次超过半数。

（STEAM教育赛道国内融资事件轮次分布 图片来源：烯牛数据）

在各方利好下，STEAM教育得到快速发展。报告数据显示，过去五年，中国STEAM教育行业市场规模由2014年的56.0亿元上升至2018年的207.9亿元，年复合增长率达38.8%。未来，在中国政府逐步推进素质教育改革的背景下，STEAM 教育行业将取得快速发展，预计至2023年中国 STEAM 教育市场规模将达到 540.0 亿元。

目前，STEAM教育的各个细分赛道已有编程猫、童程童美、乐高以及鲨鱼公园等较具优势的品牌盘踞。

而该行业商业模式现阶段主要有 2B 模式、2C 模式、2B2C 模式三类。产业链可分为：上游市场参与者包括硬件提供商与内容开发商；中游环节的参与主体是教育培训机构或教育平台，通过自主研发或引入STEAM教育类课程，为下游客户提供相关教学；下游环节主要为STEAM教育的用户群体。

两大因素制约发展

1.师资力量不足，课程同质化严重

（1） 课程体系不成熟

目前国内中国STEAM教育大型培训机构通常采用“借鉴发达国家成熟的教学体系+机构团队自主研发”的模式进行课程设计，但因缺乏自主研发的实力，往往造成教学内容同质化严重，且适用性较差，难以实现较好的学习体验和学习成果。这对行业的形象和口碑造成了消极影响。

（2） 师资力量匮乏

中国STEAM教育师资力量严重不足，缺乏对各学科知识能够综合运用且具备创造力和教学能力的优秀老师，且完备的教师培训体系尚未形成。据头豹研究院统计，2018 年，中国STEAM教育行业教师人才缺口超过300万人。而从就业市场来看，造成行业教师人才缺口巨大的原因可分为两方面：①传统师范类教师缺乏编程、机器人教学等所需的专业知识，而具备计算机、工程学等相关理科专业背景的老师又缺乏教学经验；②编程类岗位的平均薪酬远高于普通讲师，导致相关人才流失严重。

师资力量不足及缺少完善的师资培训体系导致该行业入行门槛低，教学质量参差不齐，这大大限制了中国STEAM教育行业的发展规模，但换个角度想，如果能够保证这两点，也将使机构能在鱼龙混杂的市场中迅速跑出自己的优势。

2.课程价格昂贵，缺乏反馈，导致推广受限

报告分析，不同于传统教学方式，STEAM教育需要配备齐全的软硬件设施锻炼学生的实践动手能力，而目前中国STEAM教育培训机构对产业链上游的硬件供应商及内容供应商缺乏足够的议价能力，并对产品价格昂贵的外资品牌依赖性较高，

报告指出，以德稻教育科技有限公司举办的暑期STEAM教育夏令营为例，其主要面向在校中小学生的5天40课时的课程收费超过7000元。

价格高昂是STEAM教育推广受限的重要原因。一方面依赖于软硬件设备，教学机构很难像传统学科一样转至线上，需要承担昂贵的教具和场地费用，线下运营成本居高不下；另一方面，课程价格高昂也劝退了很多工薪家庭和校园合作。

报告表示，校园推广STEAM教育多是以“学校+校外教育培训机构”的模式展开，即学校与大型STEAM 教育培训机构合作，由教育培训机构提供成熟的教学体系、完善的软硬件设施和优质的师资力量。尽管有了政策支持，但受限于课程价格和师资力量以及学校的应试压力等原因，当前仅有一线城市部分学校满足相关条件引入STEAM教育。

同时，STEAM教育较应试教育课程缺乏反馈机制，学习效果难以通过学习成绩来量化，许多家庭因此不会在这一领域进行投入。不过刚刚发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出要进一步完善各学科的评价体系，“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性”，或许这一现状未来将得到改善。

文章来源：母婴行业观察

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